Rehber Öğretmenlerin Gözünden Mülteci Çocukların Eğitimdeki Sorunları ve Okul Sosyal Hizmetinin Önemi

Bu araştırmada mülteci çocukların eğitim sistemi içinde hangi sorunları yaşadıklarının ortaya çıkarılması ve mevcut sorunların okul sosyal hizmeti bağlamında tartışılması amaçlanmaktadır. Araştırmanın ana sorusu ise; “Mülteci çocukların eğitim hayatında yaşadıkları sorunlar nedir ve bu sorunların çözümünde okul sosyal hizmetinin rolü nedir?” olarak belirlenmiştir. Bu amaçla nitel araştırma yöntemi ve fenomenolojik desen türü kullanılarak araştırma yürütülmüştür. Bu bağlamda toplam 20 rehber öğretmen ile görüşülmüştür. Araştırma sonucunda mülteci çocukların eğitim yaşamlarında yaşadıkları sorunlar arasında okul devamsızlığı, yerel dili bilmeme, derslere katılma güçlüğü, sosyalleşme güçlüğü, uyum sağlama problemi gibi sorunların yer aldığı belirlenmiştir. Öte yandan rehber öğretmenlerin mülteci gruplar ile ilgili mesleki açıdan yeterli donanıma sahip olmama, ortak bir dile sahip olunmamasından dolayı mülteci öğrencilerle ortak bir paydada buluşamama gibi yetersiz kaldıkları noktalar ortaya çıkarılmıştır. Nitekim okul sosyal hizmetinin, eğitim sistemi için yenilikten veya değişimden ziyade kritik bir ihtiyaç ve gereklilik olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Dolayısıyla araştırma sonuçlarının okul sosyal hizmeti için bir temel niteliği taşıdığı düşünülmektedir.